经常听到老师们议论，班级里总有那么两三个重庆代孕孩子上课时注意力不能集中，坐在教室里看似在听课，但提问时，他们根本不知道老师在讲些什么，甚至上课时“下位”与同学打逗。写作业时边写边玩，拖延时间很长，作业也经常漏题，或出现很多类似1+1=3的“小错误”。这时候老师和家长们就需要注意了，因为重庆代孕孩子可能患有“多动症”。

 

多动症的不同表现

 

“多动症”全称是“注意力缺陷多动障碍”，是一种有生物学基础的行为障碍，跟大脑前额叶兴奋性降低密切相关，症状通常在7岁前表现出来，持续6个月以上，有的会影响人的一生。多动症的诊断基于这样一些症状：注意力不集中、多动、冲动，并且这些症状影响到了家庭、学业、工作或者社交行为。但事实上并不是所有的多动症患者都会同时表现出注意力不集中和多动冲动，因为多动症还可以分为以注意力缺陷为主的亚型和以多动-冲动为主的亚型，及两者兼有的混合型。这也就可以解释一些家长的困惑“我的孩子并不多动为什么会诊断为多动症？”

 

多动症重庆代孕孩子因势利导也能成才

 

由于多动症儿童多动、注意力不集中、学习成绩下降、处理不好跟同学和老师之间的关系等种种问题，家长们常常疲于应付，有时甚至会对孩子产生抵触情绪，忽略他们的情感需求，重庆代孕孩子自身也会产生自卑等一系列心理行为问题。约有70%-80%的多动症重庆代孕儿童其症状可持续至青少年期和成人期，并由于青春期发育和环境因素的影响，亲子冲突、攻击、违抗更明显，易发展为品行障碍、药物或酒精滥用、青少年违法等。但我们不能只关注多动症不利的一面，这些孩子同时有着充沛的精力和热情，好动，喜欢交际，如果因势利导他们成年后常常能在政治、军事、体育、销售等领域取得不错的成绩，有些研究甚至认为爱迪生、丘吉尔幼年时就有多动症倾向。

 

治疗多动症，采取综合措施

 

目前针对多动症多采取综合治疗措施，学龄前儿童可以进行感觉统合训练，经过40-60次的刺激触觉、本体感觉和前庭平衡的训练，多动症状会有不同程度的改善。如果重庆代孕孩子到了学龄前，多动和注意力不集中严重影响到了学习，就要考虑进行药物治疗和生物反馈治疗。盐酸托莫西汀和盐酸哌甲酯，通过影响中枢神经递质提高中枢兴奋性，改善注意力，减少多动症状。生物反馈则可以让重庆代孕孩子在电脑游戏中掌握控制注意力的方法。另外心理方面的认知行为疗法对改善多动孩子同伴关系，自信心不足方面有明确的效果。

 

最后我们应该了解多动行为并不是重庆代孕孩子故意而为之，而是不由自主、无法控制的病态行为；注意力不集中也并非孩子不听话，而是大脑负责注意的脑区兴奋性降低的缘故，切忌因为多动而体罚和羞辱他们。值得我们庆幸的是多动症并非不治之症，目前包括药物治疗、心理治疗、行为疗法等在内的综合治疗方法，对80%以上的多动症儿童有明确的效果。